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省教育厅中小学教师职称制度改革调研组到我市开展实地调研

时间:2021-01-29

阅读量:111

  1月22日上午,广东省教育厅中小学教师职称制度改革调研组领导和专家一行10多人到我市进行中小学教师职称制度改革实地调研。省教育研究院党委书记、院长傅湘龙,省教育厅师资管理处处长龙海山等领导专家,阳江、云浮市教育局有关同志,我市市级和各区、县级市教育行政部门分管领导及相关部门负责人,中小学校校长、中层干部、一线教师代表等50多人参加座谈会。市委教育工委书记,市教育局党组书记、局长罗欣荣同志对调研组一行表示欢迎并作了工作交流。  调研组一行分别在茂名市教育局五楼和十楼会议室召开座谈会,认真听取了茂名、云浮、阳江市教育局及我市各区、县级市教育行政部门关于中小学教师职称制度改革情况的汇报,并与我市各地教育行政部门同志和教师代表进行了深入交流探讨。傅湘龙同志讲话  会上,市教育局党组成员、副局长麦丽敏同志就我市2016年以来中小学教师职称制度改革工作情况进行了汇报,并就我市职称认定及评审工作中存在的问题提出了建议和意见。龙海山同志与教师代表亲切交谈  省教育研究院党委书记、院长傅湘龙同志充分肯定了我市2016年以来职称制度改革工作取得的显著成效,并就中小学教师职称制度改革及认定评审工作提出了三点指导意见:一是要坚持标准,实事求是;二是要分类评价,具体落实;三是要综合评价,公平公正。麦丽敏同志讲话  4年来,我市职称制度改革工作成效显著。先后审核办理了7万多名中小学教师职称过渡,根据中小学教师职称制度改革后的评价标准和办法,对29537名申报中小学教师高、中、初级职称教师进行了评审,共有14274名教师通过职称评审,其中高级教师6218人、一级教师6451人,二级三级教师1559人,全部聘任并及时兑现工资待遇,实现了评聘结合和常态化;向省推荐申报中小学正高级教师职称人选90人,通过省正高级评审57人,居全省前列;全市468名高级教师“高职低聘”问题得到较好解决。  2016年以来,我市将职称制度与人才培养制度、人才评价机制有机衔接,在职称评审工作中突出科学评价,注重科学客观公正评价、突出以人为本,注重人才评价与使用紧密结合、突出问题导向,注重解决职称评价工作中的突出问题,培养高素质专业化创新型的教育队伍。在职称评审中一大批教师脱颖而出,得到改革实惠,教师地位和待遇不断提高,形成了教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。座谈会现场(供稿:茂名市教育局人事科 张镇彪 朱强忠)

来源:茂名市教育局